La asignatura de Geografía tiene como propósito el estudio del planta Tierra, de los hechos y fenómenos físicos, biológicos y sociales que ocurren en él, así como la interacción de la interculturalidad con un enfoque incluyente, con una postura crítica-reflexiva y con acciones sustentables que disminuyan el impacto humano en el espacio geográfico; además de entender las consecuencias de los riesgos naturales y antrópicos, que se presentan en el entorno.
- Maestro: Rosa Ethel Hernández Viveros
Estructura Socioeconómica de México desarrolla competencias orientadas a la comprensión de las necesidades del desarrollo y bienestar social del país, así como los esfuerzos gubernamentales y las dificultades ara operar las políticas públicas tendientes a elevar el nivel de vida, además de promover la interpretación de las tendencias actuales en la economía para valorar las oportunidades presentes en el actual mercado laboral.
- Maestro: José Carlos Lara Landa
La asignatura Calculo Diferencial tiene como propósito general el desarrollo de habilidades características del pensamiento lógico-matemático, por medio del uso de procedimientos para derivar y su aplicación en problemas de optimización que le permitan predecir situaciones reales, formales o hipotéticas de su contexto, logrando entender e interpretar los resultados en diversos ámbitos colaborando a desarrollar su capacidad de razonamiento así como su toma de decisiones.
- Maestro: Heli Herrera López
La asignatura de Temas Selectos de Física I tiene como propósito general que el estudiante explique los diferentes fenómenos físicos relacionados con los campos de la estática, dinámica de rotación, máquinas simples e impulso y cantidad de movimiento, incrementando su acervo de conocimientos adquiridos en la asignatura de Física I para poder relacionarlos con los nuevos contenidos y en conjunto permita cumplir con los requerimientos para el ingreso y permanencia al nivel superior.
- Maestro: Delfino Castillo Rodríguez
En la asignatura de Dibujo el estudiante adquirirá conocimientos teóricos y técnicos, sino también desarrollará habilidades académicas tantos individuales como colaborativas, mostrando valores como el respeto y tolerancia fundamentales para el desarrollo integral del individuo, estos factores anteriormente mencionados posicionan al dibujo técnico como una asignatura importante en la formación propedéutica del estudiante en el nivel medio superior.
- Maestro: María José Lince Panes
La asignatura de Probabilidad y Estadística I, con enfoque en Estadística, tiene como propósito general el desarrollar el pensamiento lógico-matemático mediante el manejo de la información en situaciones de su contexto que le permitan aplicar la estadística descriptiva e inferencial como herramienta para la proyección y pronóstico de eventos en los cuales la toma de decisiones tiene injerencia en su vida.
- Maestro: Francisco Noé Domínguez Roustand
La asignatura de Razonamiento Lógico Matemático tiene la finalidad de crear en el estudiante habilidades con las que pueda dar respuesta a problemáticas en análisis y ecuaciones matemáticas.
- Maestro: Heli Herrera López
Esta asignatura tiene por objetivo desarrollar habilidades lectoras y de comprensión de textos en los estudiantes, además de reforzar la ortografía y estructuras gramaticales del español.
- Maestro: Elizabeth Escobar Castillo